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Este relatório foca-se em dois eixos de pesquisa: um que permite aferir, a partir de um conjunto diverso de fontes de informação, as principais dinâmicas que caracterizam a realidade portuguesa, em termos de literacia e de educação básica de adultos; outro, eminentemente intensivo, que analisa dez experiências de intervenção educativa com adultos, distribuídas por diferentes espaços do território nacional, que permite evidenciar a diversidade de práticas que caracterizam esta realidade educativa.